Die Fortbildungsreihe „Traumapädagogik in Schulen" basiert auf dem Curriculum der AG Schulen des Fachverbandes Traumapädagogik und wurde durch das Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen weiterentwickelt, um schulpsychologische Expertise ergänzt und an die Bedarfe hessischer Schulen angepasst.
Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Schule für Kinder und Jugendliche mit belastenden Lebens-, Flucht- und Migrationserfahrungen zu einem „so weit wie möglich sicheren Ort" werden kann. Die Fortbildung hat die gesamte Schulgemeinschaft im Blick und unterstützt Fachkräfte dabei, förderliche Lern- und Entwicklungsbedingungen zu schaffen, Handlungssicherheit im Umgang mit Traumafolgen zu gewinnen und die eigene professionelle Rolle zu stärken.
Die Teilnehmenden erwerben fundierte Grundlagen aus Psychotraumatologie, Neurobiologie, Bindungsforschung und Traumapädagogik. Sie entwickeln ein vertieftes Verständnis dafür, wie belastende Erfahrungen Lernen, Verhalten, Emotionsregulation und Beziehungsdynamiken beeinflussen können. Darauf aufbauend lernen sie, Lern- und Schulumgebungen so zu gestalten, dass sie Sicherheit, Orientierung und Stabilisierung fördern.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung traumasensibler Handlungskompetenzen. Die Fortbildung vermittelt praxisnahe Methoden zur Beziehungsgestaltung, Affektregulation und Deeskalation sowie Ansätze zur Förderung sozio-emotionaler Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. Fallbeispiele, Reflexionsphasen und kollegialer Austausch unterstützen den Transfer in die schulische Praxis.
Darüber hinaus erhalten die Teilnehmenden Einblicke in schulpsychologisch unterstützte Programme, darunter der Healing- Classrooms-Ansatz und das START-Programm, sowie in schulpsychologische Unterstützungs- und Vernetzungsangebote in Hessen. Impulse zur Psychohygiene und Selbstfürsorge tragen dazu bei, die eigene professionelle Handlungsfähigkeit langfristig zu erhalten und psychischer Belastung im schulischen Alltag...

Die Teilnehmenden
- entwickeln eine traumapädagogische Grundhaltung und erweitern ihr Verständnis für die Auswirkungen von Traumafolgen und toxischem Stress
- erwerben grundlegendes Wissen aus Psychotraumatologie, Neurobiologie, Bindungsforschung und beziehungsdynamischen Prozessen als Grundlage professionellen Handelns,
- stärken ihre Handlungssicherheit im Umgang mit belasteten Kindern und Jugendlichen,
- gestalten Lern- und Schulumgebungen, die Sicherheit, Orientierung und Stabilisierung fördern,
- wenden traumasensible Methoden zur Beziehungsgestaltung, Affektregulation und Deeskalation im schulischen Alltag an,
- lernen Ansätze zur Förderung sozio-emotionaler Kompetenzen sowie Programme wie Healing Classrooms und START kennen,
- erhalten einen Überblick über schulpsychologische Unterstützungs- und Vernetzungsangebote in Hessen,
- reflektieren ihre professionelle Rolle und erhalten Impulse zur Psychohygiene und Selbstfürsorge, die z

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